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| 우리나라 국민의 높은 교육열은 현재 해외유학 열풍으로 이루어지고 있다. 외국의 유명대학에 대한 선호도는 국민 소득의 증가와 더불어 인생 진로의 가장 빠른 길로 인식되어 해외 유학이 증가되고 있으며, 이로 인한 국내 대학들은 외국 대학에 비하여 역사와 연구업적, 교육 여건이 불리한 실정에서 WTO체제하의 개방시대를 맞이하게 되었다. |
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| 2000년 이후 우리나라 대학의 진학 연령 인구는 감소 추세로 나타날 것이며 2005년도에는 대학입학 지원자수는 약 465,400명, 대학 및 전문대학 정원은 약 499,400명으로 추계되어 입학정원 미달현상이 초래될 것으로 예상된다. 또한 경쟁력을 갖추지 못한 대학교나 학과는 대량미달 사태로 인한 대학 또는 학과의 소멸까지로 이어질 전망이다. 따라서 국내외 대학들과의 치열한 경쟁속에서 생존과 지속적인 발전을 위하여 대학체제의 총체적 개선과 특정분야의 중점 육성이라는 획기적인 개혁이 요구되고 있다. |
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| 지방자치시대를 맞이하여 지역사회의 문화, 경제, 관광, 산업 등 지역사회가 대학에 요구하는 문제가 한층 더 강조되고 있다. 강원도 영동 지역사회에 근거를 두고 있는 본 대학은 이러한 지방화 시대를 선도하면서 지역에 필요한 전문 인력을 배출하고 지역사회의 문화, 교육, 정보, 기술, 지식의 공급자로써 지역사회의 개발과 성장을위한 적극적인 핵심역역할을 주도하여야 할 것이다. 영동(강릉-양양)에 위치한 지리적 여건을 십분 활용하여 통일에 대비한 설악. 금강권 관광자원개발과 동북아 중심 국제관계 연구 분야의 특성화로 지역사회에 기여하고 국제적인 관광, 교육 도시로 발전시키는데 선도적 중핵 역할을 담당하여야 할 것이다. |
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| 규제 중심의 행정 속에서 무분별한 팽창과 비계획적으로 성장을 지속해온 대학들은 민주화, 행정합리화, 자율화를 내세우며 개혁과 개방을 지향하는 새로운 변신을 시도하고 있다. 교육개혁위원회가 추진하고 있는 개혁의 방향은 자율화, 다양화, 수월성 제고로서 학사관리를 각 대학 자율에 맡기고 획일성을 탈피 각 대학의 특성을 살려 학제나 대학의 유형을 달리할 수 있도록 권장하고 있다. 교육부는 각 대학이 연구중심이나 교육중심 대학으로 또는 어느 특정 분야에 대한 중점 육성으로 그 분야에 대한 국내외 대학간 경쟁력을 지닌 대학으로 특성화하고 특히, 첨단 교육/연구 인프라 구축을 통하여 대학의 수월성을 제고하도록 요구하고 있다. |
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| 본교는 개교 후 대학의 규모는 확장되었지만 그 간의 증과, 증원은 매년 시달되는 교육부의 증원, 증과 지침과 시류에 편승한 확장으로 체계적이지 못한 캠퍼스 조성, 방만한 학사 편제, 불균형적인 대학 조직 등 개편·보완되어야 할 많은 문제점을 안고있다. 이는 대학의 체계적이고 단계적인 발전계획없이 무분별한 양적팽창에 따른 산물이라 할 수 있다. 교육시장의 개방과 더불어 국내 여건 변화에 따라 국내 대학간 치열한 경쟁이 예상되는 21세기를 맞이하게 된 본 대학으로서는 대학의 전반적인 현황과 문제점을 충분히 파악하여 장기적인 안목으로 대학의 장기발전 방향과 목표, 개선책을 제시하고 대학의 재정을 고려한 단계별(단·중·장기) 개발계획을 수립하여, 균형잡힌 경쟁력있는 대학으로 지속 성장하여야 한다. |
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| 우리나라 대학들은 거의 비슷한 단과대학과 세분화된 학과, 획일적인 교육으로 선진국의 이론과 기술을 도입, 전달하는 대학으로 성장하여 왔다. 그러나 국내외 여건 변화에 따라 국가 경쟁력을 제고하기 위해서는 신기술을 개발, 전문 분야의 인력 양성이 불가피한 실정에서 국내 대학들은 혁신적인 개혁이 요구되고 있다. 모든 분야의 첨단화, 특성화는 각 대학의 재정여건이나 교육여건상 매우 어려울뿐 아니라 현실성이 없으므로 전국 대학들 간의 기능 분화로 대학별 특성화가 예상된다. |
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